Software Educativo
Resumen:
·
En este proyecto se espera que
los estudiantes, mediante un trabajo colaborativo, creen un software educativo
que les permita trabajar y enseñar de manera didáctica a niños de diferentes
edades utilizando su previo conocimiento en el área de las matemáticas y el
lenguaje. Deberán elegir uno de estos ramos, para luego centrarse en lo que
desean enseñar.
Luego de esto deberán presentar sus trabajos y
exponer los objetivos de cada uno de ellos a sus compañeros y al profesor, para
luego proceder a probar sus proyectos en aulas.
Diagnóstico:
·
La idea de este micro proyecto
es que los alumnos puedan crear un software que les permita integrar los
recursos tecnológicos al aula mostrando de una manera más didáctica a sus alumnos
temas que podrían presentar un problema por su dificultad.
Justificación:
·
El que los estudiantes
desarrollen un micro proyecto, que involucra recursos tecnológicos con el fin
de ayudar y facilitar la adquisición de nuevos conocimientos para sus futuros
alumnos.
Marco teórico:
·
Este micro proyecto se funda en metodologías constructivista, ya que
a partir de conocimientos previos que poseen los alumnos, sobre el
funcionamiento del software y las áreas de aprendizaje base que en este caso son
lenguaje o matemática. Además considera una metodología de trabajo
colaborativo.
Problema:
·
¿Qué quiero enseñar?
·
¿Cuál es la mejor manera de
desarrollar la dinámica?
·
¿Cómo logro capturar la
atención de los alumnos?
·
¿Cómo mido el aprendizaje de
los alumnos?
Objetivos
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Objetivos generales
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Objetivos específicos
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Crear un Software educativo
|
·
Plantear una manera didáctica
de llevar los contenidos a los alumnos
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Integrar recursos
tecnológicos a una clase tradicional
·
Aplicar en la creación del
software todos los conocimientos adquiridos previamente en clases
·
Investigar sobre lo que se
desea enseñar
|
Resultados
esperados
·
Que los alumnos puedan
familiarizarse con este método de enseñanza
·
Que puedan integrar los
recursos tecnológicos a cualquier asignatura
·
Que aprendan a planificar una
clase didáctica
Metodología
En este micro proyecto se
utilizara la metodología de aprendizaje y trabajo colaborativo. A partir de la
creación de un software educativo, donde los alumnos utilizaran previos
aprendizajes para crear una clase didáctica en donde transmitirán contenidos de
lenguaje o matemática de manera didáctica y sencilla. El micro proyecto cuenta
con 4 etapas.
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Etapa
1
“Organización
de la creación del software educativo”
El
docente realiza la presentación del trabajo y explica los temas con los
cuales se puede trabajar. Explica la forma en que se va a desarrollar el
proyecto, sus objetivos y la forma en que será evaluado.
Los
alumnos se dividen en grupos, para luego organizarse asumiendo
responsabilidades y para analizar y discutir sobre el tema elegido.
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Etapa
2
“Investigación
y creación del software educativo”
En
esta etapa cada grupo investigara y elegirá lo que desean enseñar en su
software educativo.
Prepararan
y crearan el software a través de juegos que cumplan con el objetivo de
aprendizaje.
Resolverán
dudas con el profesor sobre el planteamiento del tema según el nivel
educativo al que va dirigido.
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Etapa
3
“presentación
y explicación”
Los
alumnos presentaran su software educativo al docente y a sus compañeros,
explicando el objetivo de cada software creado.
Deberán
referirse a quienes va dirigido y cuáles son los objetivos de cada software.
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Etapa
4
“Software
a prueba”
Los
alumnos deberán probar su software educativo en cursos del nivel al cual va
dirigido y contar al resto de la clase sobre cómo fue la experiencia, y
exponer sobre el recibimiento de los niños quienes participaron.
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Recursos
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Recursos
humanos
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Recursos
materiales
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·
Profesor de informática educativa
·
Profesores de lenguaje y
matemática
·
Alumnos curso psicopedagogía
·
Alumnos de un colegio
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·
Sala de computación
·
Programa para crear software
educativos
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Cronograma de
clases
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Etapas/semanas
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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Etapa 1
“Organización
de la creación del software educativo”
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X
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Etapa 2
“Investigación
y creación del software educativo”
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X
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X
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Etapa 3
“presentación
y explicación”
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X
|
X
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Etapa 4
“Software
a prueba”
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X
|
X
|
X
|
X
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Evaluación
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Funcionamiento y coherencia del
software educativo
·
Manejo del tema a la hora de
exponer frente al grupo curso
·
Respuesta de los alumnos a la
hora de utilizar el software
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